教育：檢驗(yàn)蒙氏幼兒園的三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，你get了嗎？

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2017-10-26 09:14:36　來源: 全球加盟網(wǎng)　有474人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

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　　你清楚什么是蒙特梭利教育嗎？你是不是也和很多人一樣，認(rèn)為蒙氏教育就是一套蒙特梭利教具，再整上幾個(gè)蒙特梭利教師就可以了呢？蒙特梭利教育可沒這么簡(jiǎn)單。

　　小編曾經(jīng)采訪過跨世紀(jì)幼兒園的老師，他們告訴我，要檢驗(yàn)一所幼兒園是不是真正的蒙特梭利幼兒園，要注意看以下三點(diǎn)：

　　1、環(huán)境

　　蒙氏教育注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，凡是孩子在環(huán)境中感受到的一切事物對(duì)其都產(chǎn)生“影響”或叫“刺激”。一個(gè)規(guī)范的蒙氏教室呈現(xiàn)為五大領(lǐng)域：日常生活領(lǐng)域、感官領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)文領(lǐng)域、科學(xué)文化領(lǐng)域。五大領(lǐng)域中各領(lǐng)域的環(huán)境相對(duì)獨(dú)立、封閉，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)按照順時(shí)針進(jìn)行擺放。同時(shí)，每個(gè)領(lǐng)域里都擺放有相應(yīng)的教具，而且整齊有序。

　　而且在蒙氏教室里，教具柜的高度在1.2 米以下，教具的大小、重量、洗手臺(tái)的高度、衣柜、鞋柜、掃把、水杯等都是符合幼兒的尺寸，每一樣物品都是真實(shí)可用的，大多教具還必須是由木材和玻璃制作的。常見的是擺放整齊的蒙氏教具，如果以上這些都有，就可以看第二點(diǎn)了。

　　2、教師

　　不同于傳統(tǒng)的幼師，蒙氏教師十分尊重孩子，注重為孩子們提供一個(gè)“有準(zhǔn)備”的環(huán)境，示范工作，觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)孩子。她們往往以兒童為中心，給孩子提供足夠的愛與自由。展示工作、觀察記錄、個(gè)別指導(dǎo)師蒙氏教師在工作中的三個(gè)主要方面。因此，在教室里經(jīng)常見到的是孩子們?cè)趯Ｐ牡刈鲋约旱墓ぷ?，而老師們則靜靜地在一旁仔細(xì)觀察記錄。必要的時(shí)候，老師們會(huì)有規(guī)范地引導(dǎo)或協(xié)助孩子。

　　3、孩子

　　蒙特梭利博士說：“生長(zhǎng)，是由于內(nèi)在的生命潛力的發(fā)展，使生命力顯現(xiàn)出來。教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童的‘內(nèi)在潛力’，使其按自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展?！?/span>

　　蒙特梭利教育法尊重兒童自然成長(zhǎng)法則，強(qiáng)調(diào)幼兒自我學(xué)習(xí)，注重教育環(huán)境的作用。她主張不應(yīng)該把兒童作為物體來對(duì)待，而應(yīng)該作為“人”來對(duì)待。兒童不是成人和教師進(jìn)行灌注的容器，也不是可以任意塑造的蠟和泥。兒童是一個(gè)具有生命力、能動(dòng)的、發(fā)展著的活生生的人。教育家、教師和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察、研究?jī)和?，以此了解兒童的?nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”，并揭示兒童自然發(fā)展的進(jìn)程及規(guī)律性。

　　這三點(diǎn)互為影響，跨世紀(jì)蒙特梭利教育強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)造具有教育內(nèi)涵的環(huán)境，尊重孩子的主體地位，老師是觀察者、啟發(fā)者和引導(dǎo)著。跨世紀(jì)近一千家加盟幼兒園都在實(shí)力踐行蒙氏教育真經(jīng)，你的蒙特梭利幼兒園呢？

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