迎合家長(zhǎng)？這不是高品質(zhì)幼兒園該干的事

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2018-01-09 10:42:55　來(lái)源: 全球加盟網(wǎng)　有883人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門(mén)店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

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企業(yè)已備案

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成交領(lǐng)紅包

　　隨著更多公辦園的“涌入”，幼兒園（特別是民辦幼兒園）之間的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。結(jié)果就出現(xiàn)了以下情況：

　　越來(lái)越多的幼兒園采取市場(chǎng)化的運(yùn)作方式，大肆宣傳，用各種方式促進(jìn)招生，滿足家長(zhǎng)需求，甚至提前開(kāi)設(shè)小學(xué)課程。

　　這樣的幼兒園就一定是高品質(zhì)幼兒園嗎？當(dāng)然不是，跨世紀(jì)認(rèn)為，真正的高品質(zhì)幼兒園一定具備四個(gè)特點(diǎn)：一，既迎合家長(zhǎng)，又引路家長(zhǎng)；二，既顧得了眼前，又看得了未來(lái)；三，在市場(chǎng)化運(yùn)作的同時(shí)，還有著自己的核心教育理念，專業(yè)教材、教師，內(nèi)功深厚；四，能夠組織老師開(kāi)展教研，提升教師對(duì)于幼兒園教育理念的理解，在教學(xué)中能夠靈活運(yùn)用。

　　幼兒園究其根本是為培養(yǎng)孩子，在教育上，幼兒園的老師一定要比家長(zhǎng)專業(yè)，既能理解和滿足家長(zhǎng)的某些需求，同時(shí)又能夠引路家長(zhǎng)學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

　　跨世紀(jì)提醒您：在市場(chǎng)化的夾縫中要把握好度

　　在市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的幼教市場(chǎng)，一味迎合家長(zhǎng)、沒(méi)有自己的教育特色的幼兒園，是沒(méi)有出路的。幼教是一份公益事業(yè)，不能摻雜市場(chǎng)化氣息；而民辦園的激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，又決定了民辦園必須采取市場(chǎng)化手段，迎合家長(zhǎng)。兩者之間，需要把握好度。就像煉鋼，硬度過(guò)高易折，硬度不夠，過(guò)鈍。

　　在跨世紀(jì)，幼兒園不只是為了迎合家長(zhǎng)，而是為了帶給孩子們更科學(xué)的教育，蒙特梭利教育、PAT親子教育、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，這些都是跨世紀(jì)從國(guó)外引進(jìn)的教育項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)意義上的引入，跨世紀(jì)還的理論指導(dǎo)和專門(mén)的教育實(shí)踐，不斷將傳統(tǒng)教育精華融入其中。同時(shí)運(yùn)用市場(chǎng)化營(yíng)銷手段，扶持幼兒園的生源，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同。許多跨世紀(jì)幼兒園的家長(zhǎng)都稱贊：“的孩子就是不一樣”。而跨世紀(jì)幼兒園的特色教育依舊在不斷改變著孩子和家長(zhǎng)。

　　借市場(chǎng)化運(yùn)作扶持生存，傳遞科學(xué)教育理念，這是很多高品質(zhì)民辦幼兒園不得不走的一條路。迎合家長(zhǎng)需要嗎？需要，但是我們更要用自己的教育理念引路家長(zhǎng)，慢慢向家長(zhǎng)傳遞自己的教育理念，慢慢地家園共育，“教育”家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起“為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”！

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