用創(chuàng)造性思維擊敗式考試

2016-10-20 15:09:50 來(lái)源: 神州加盟網(wǎng) 有676人參與
  • 經(jīng)營(yíng)范圍:兒童教育
  • 門(mén)店數(shù)量:200家
  • 單店投資額:50~100萬(wàn)
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企業(yè)已認(rèn)證
成交領(lǐng)紅包
  跳樓事件頻頻發(fā)生,還記得溫州平陽(yáng)蕭振高中發(fā)生高三學(xué)生跳樓事件嗎?當(dāng)天監(jiān)控畫(huà)面顯示:學(xué)生原本在安靜的教室里面學(xué)習(xí),也有老師在場(chǎng)。突然一名男生快步跑到窗口跳了下去,原本安靜的環(huán)境瞬間混亂。男生當(dāng)場(chǎng)死亡。

  也許有人說(shuō)這只是個(gè)案,只是跳樓的孩子心理承受能力不好,但是我更想說(shuō),我們現(xiàn)在的學(xué)生,真的太辛苦了!在的應(yīng)試教育體制下,尤其是在這一個(gè)成績(jī)壓倒一切,高考分?jǐn)?shù)一考定終身的觀念模式下,他們不是朝氣蓬勃的青少年,更像是流水線上的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器零件!

  在每一班級(jí)里面,總有一大部分學(xué)生,或者不愛(ài)學(xué)習(xí),或者不會(huì)學(xué)習(xí),在高考之時(shí)無(wú)法考出理想的成績(jī),更無(wú)緣與自己鐘情的大學(xué)和專業(yè)。其實(shí),學(xué)習(xí)能力不是天生的,而是來(lái)自后天的教育。當(dāng)然,這種教育不是傳授知識(shí)型的傳統(tǒng)教育,而是從幼兒就開(kāi)始的一種創(chuàng)造性思維教育!


  創(chuàng)造性思維教育源起北美,并在其后的20年里風(fēng)靡全球,成為歐美中小學(xué)教育課程中的必修課!更造就了美國(guó)風(fēng)格活潑的教育體系!為歐美培養(yǎng)出了大批的具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力高端人才,也成為歐美包攬世界大獎(jiǎng)的必然所在!

  而在今天,創(chuàng)造性思維教育被優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)成功引入!

  優(yōu)貝樂(lè)不僅整合借鑒了印度、韓國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、俄羅斯等多個(gè)高年齡段創(chuàng)造性思維培養(yǎng)方面成功教學(xué)案例,還得到了美國(guó)耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、田州立大學(xué)及科學(xué)院、首都師范大學(xué)等多方顧問(wèn)及的指導(dǎo)。在完善教育課程資源之后,2012年優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)加大教育市場(chǎng)戰(zhàn)略布局,現(xiàn)已在美國(guó)擁有2家兒童教育中心。同時(shí),大中華地區(qū)隊(duì)伍也在不斷壯大,現(xiàn)已在北京、廣州、武漢、哈爾濱、西安、青島等大中城市擁有60余家兒童教育中心。


  優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育中心是國(guó)內(nèi)先進(jìn)完全運(yùn)用創(chuàng)造性游戲課程而進(jìn)行創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的低齡教育機(jī)構(gòu)。不僅為的孩子打開(kāi)了創(chuàng)造性思維教育的大門(mén),使得他們能夠游刃有余的面對(duì)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育,而且還給的孩子提供了更為廣闊的成長(zhǎng)空間!相信在在傳統(tǒng)教育與創(chuàng)造性思維教育的很好結(jié)合下,的孩子會(huì)擺脫高考制度的束縛,成為未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的一把好手!

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