你難道還沒(méi)發(fā)現(xiàn)？其實(shí)你的孩子天生是美術(shù)大師！

　　當(dāng)很多父母看到孩子的涂鴉畫(huà)時(shí)都會(huì)有一種感覺(jué)：這又是亂涂亂畫(huà)的什么、真是看不懂！

　　其實(shí)家長(zhǎng)不知道你看不懂的這些涂鴉也許未必是孩子隨意的畫(huà)作，而是孩子在手部肌肉協(xié)調(diào)能力并不成熟時(shí)期的某種情感表達(dá)。……

　　曾說(shuō)：“我在小時(shí)候已經(jīng)畫(huà)得像大師拉斐爾一樣，但我卻花了一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)如何像小孩子一樣作畫(huà)?！?/span>

　　很多人看到美術(shù)大師的作品都會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)：這個(gè)是亂涂亂畫(huà)的、根本看不懂、簡(jiǎn)直丑爆了！

　　從很多孩子的作品中我們也不難看出，其實(shí)“孩子天生就具有大師氣質(zhì)”。

　　很多家長(zhǎng)都覺(jué)得自己是普通人，實(shí)在不知道該如何培養(yǎng)孩子的美術(shù)大師氣質(zhì)和美術(shù)能力。關(guān)于這一點(diǎn)，兒童美術(shù)教育建議：

　　1.游戲引入，邊玩邊學(xué)：美術(shù)創(chuàng)作形式多樣，如果孩子可以邊玩游戲邊畫(huà)畫(huà)，你不會(huì)再聽(tīng)到“媽媽我不想去畫(huà)畫(huà)”“媽媽我不知道畫(huà)什么”“媽媽你幫我畫(huà)畫(huà)”，孩子感興趣搶著畫(huà)，和爸爸媽媽分別畫(huà)比著畫(huà)。

　　2.和孩子共同創(chuàng)造：并不是大人必須幫孩子畫(huà)，或者單純的陪伴，而是以和孩子平等的、伙伴的狀態(tài)開(kāi)始和孩子同時(shí)創(chuàng)作，就像親子照、親子裝你也可以擁有“大人一幅孩子一幅”的美術(shù)作品。

　　3.將作品集中展示：可以把階段性的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝裱展示，這不僅是對(duì)孩子的尊重，也能夠幫助孩子建立自信，經(jīng)?？吹阶约汉桶职謰寢尩漠?huà)也會(huì)增加孩子的幸福感

　　跟著米羅、、凱斯哈林等世界大師一起探索成為大師的秘訣，培養(yǎng)小朋友的思維能力、動(dòng)手能力、釋放孩子的天賦。

　　該游戲適合3-6歲兒童及父母，培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)親子關(guān)系發(fā)展從現(xiàn)在開(kāi)始。

　　《遇見(jiàn)大師》親子美術(shù)游戲包

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