騰訊TCC-第—屆少兒編程挑戰(zhàn)賽 決賽&頒獎典禮圓滿落幕！

騰訊TCC-第—屆少兒編程挑戰(zhàn)賽如火如荼地進行了兩個月，參賽小選手們在經(jīng)歷了12次24課時的線上編程課、4小時線下輔導(dǎo)課后，于6月2日迎來了激動人心的決賽暨頒獎典禮。

本次比賽吸引了近百支隊伍報名，參賽團隊在貝爾編程專業(yè)老師的指導(dǎo)下，用貝爾編程平臺進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，圍繞大賽主題“十年后的______”輸出作品并參加評選。

初試評比后，有22支隊伍（高年級10支、低年級12支）突破重圍，一路過關(guān)斬將闖入決賽。當(dāng)天“戰(zhàn)火”升級卻又充滿歡樂和感動，小貝帶大家來回顧一下吧！

▲騰訊Q爸媽俱樂部負責(zé)人Zoe

騰訊Q爸媽俱樂部負責(zé)人Zoe開場表示：本次比賽是為了讓更多的孩子學(xué)習(xí)少兒編程，培養(yǎng)邏輯思維和計算思維，提升他們的創(chuàng)造力和問題解決能力。希望孩子們在比賽中鍛煉自我，學(xué)會克服困難，收獲知識、歡樂和友誼。

▲上臺前用心準(zhǔn)備的小選手

入圍決賽的22個作品，含金量可不低，不僅有腦洞大開絕妙創(chuàng)意，還有對編程代碼的巧妙運用。小選手們一一登臺，現(xiàn)場演示團隊作品并進行詳細解說，包含創(chuàng)意來源、代碼塊分析等等。

從作品形式看，低年級組的孩子更偏向講述一個情節(jié)流暢、完整、富有創(chuàng)意的劇情小故事，高年級組則更愿意創(chuàng)作一個操作簡單、趣味十足、體驗很好的創(chuàng)意小游戲。

從作品選題看，有關(guān)注海洋環(huán)保的、有憂慮交通生態(tài)的、有暢想AI智能的，還有時空穿梭、神筆馬良、尋寶探險、宇宙大戰(zhàn)、拯救地球等等創(chuàng)意腦洞。孩子們將豐富的構(gòu)想與嫻熟的代碼編程結(jié)合起來，創(chuàng)造出一幅幅令人驚嘆的作品！

▲孩子們展示編程作品

剛上臺自我介紹時，孩子們大多有點緊張，但在展示作品時，他們思路清晰、自信大方，引得觀眾交口稱贊。不時地，觀眾席中便會傳來陣陣掌聲與喝彩聲。

▲同學(xué)們自信大方，表現(xiàn)力佳

每隊展示完畢后，評委便會提問，進一步考察小選手的編程知識、創(chuàng)意想法和臨場應(yīng)變能力。

本次比賽的評委陣容強大，有騰訊數(shù)據(jù)應(yīng)用中心副總監(jiān)、騰訊在線教育前端中心總監(jiān)、騰訊K12教育產(chǎn)品組總監(jiān)以及貝爾編程創(chuàng)始人林釗仕。同時，貝爾編程聯(lián)合創(chuàng)始人兼教學(xué)教研負責(zé)人王昕作為決賽的特邀嘉賓，對孩子們的表現(xiàn)進行了專業(yè)提問和點評。

孩子們面對評委的提問，甚至是有些難度的提問，都絲毫不慌亂，回答得非常順暢，頗有小的風(fēng)范。許多家長表示，比賽中重要的不是結(jié)果，而是過程，孩子們在比賽過程中學(xué)得開心、學(xué)有所成，就是有收獲。

別看孩子們年齡小，志向可是非常遠大！有一支隊伍的編程作品提到了任意門，主持人問小選手：“你想任意門到什么地方？”小選手想了想：“我想到臺北101！”“為什么呀？”“因為我想到更高的地方，看更遠更美的風(fēng)景！”小貝希望孩子們都能到達更高更遠的地方，看到更廣闊的世界！

有的團隊對自身要求比較高，認(rèn)為現(xiàn)場展示未發(fā)揮出更強的水平，難掩小失落。評委見此情景，說道：“孩子們，你們對自己要求比較高，但這并不意味著你們做的不好，因為你們遇到的問題，我們也都曾在工作中遇到過千百回，我們每個人都要學(xué)會克服困難。你們在這樣小的年紀(jì)就能合作完成這樣不錯的作品，已經(jīng)非常成功了！”

為了舒緩較為緊張的比賽氛圍，組委會特意準(zhǔn)備了小游戲與觀眾互動，還安排了騰訊四大價值觀之一，代表“正直”的長頸鹿公仔和貝爾編程的可愛吉祥物驚喜亮相，引得小朋友歡呼不已，踴躍上臺跟公仔互動，歡笑連連~

比賽不知不覺到了尾聲，讓人期待的頒獎環(huán)節(jié)到來了！此環(huán)節(jié)將頒發(fā)高低年級組蕞佳人氣獎、蕞佳創(chuàng)意獎、蕞佳團隊獎和優(yōu)勝獎、三二一等獎，獲得一等獎的隊伍，還能收獲寒假硅谷游學(xué)超級大獎！

以下是本次比賽的獲獎名單，恭喜小選手們！

▲低年級組獲獎名單

▲高年級組獲獎名單

比賽結(jié)束了，貝爾編程希望這次比賽不是終點，而是起點，孩子們繼續(xù)用編程書寫美好的童年吧！