里皮帶領國足1:0贏韓，從國足進步看家庭教育

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2017-03-27 15:57:25　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1106人參與

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　　男足有多久沒有贏過韓國隊？

　　在中韓兩隊長達40年的交手歷史上

　　雙方踢過31次國際A級比賽

　　國足戰(zhàn)績1勝12平18負

　　單獨一場勝利是7年前在東亞杯上的3：0

　　但那顯然不足以洗刷國足的“恐韓”尷尬

　　多年以來

　　足球都是風口浪尖上的一葉扁舟

　　一舉一動都牽動著千萬球迷的心

　　縱然或有勝負

　　縱然高峰低谷

　　縱有千般不是

　　球迷們還是始終把足球當做自己的孩子

　　這一次國足不負所望

　　國足贏了！

　　贏得激動人心

　　贏得猝不及防

　　贏得恰到好處

　　也贏得了國足的尊嚴與驕傲

　　國足好樣的！

　　賽前，隊主帥里皮喊出口號：“這一場只在意結果的比賽，我們有信心也有能力取勝。一定要放下所有的壓力和恐懼，捍衛(wèi)十四億人的尊嚴。”

　　不得不說，隊的勝利，離不開主帥里皮。這位來自意大利的主教練，給了男足少有的鼓勵。主帥里皮說：“只要發(fā)揮真實的水平，我們在亞洲是優(yōu)異的球隊，不懼怕任何對手?！?/span>

　　今天，小編除了要和大家分享，國足贏了這則激動人心的消息，小編還想跟各位家長聊聊，從國足贏了看家庭教育問題。里皮對國足使用的“正向激勵”，也同樣適用于孩子。家庭教育就像足球隊一樣，在每一位家長的心里，都住了一位里皮，而家長是就是教練，是一切可以控制球隊、管理球隊的角色，同時在情感上還扮演著球迷。而那些球員們就是孩子，聽從上級的一切安排。

　　那么，面對進步如此大的國足們，我們是不是可以分析一下他們進步的原因，并以此來遷移到家庭教育上呢？

　　1、教練指教——家長引導與孩子建立合格的信任關系

　　我們每個人都有自己的風格與特長，教練和球員同樣如此。教練會按照每個球員所長，安排好位置與角色，球員們就會獲得了更多自由發(fā)揮的機會，整個球隊才會達到好的陣隊。

　　同理，在對孩子的教育中，家長和孩子扮演了教練和球員的角色，家長需要真正了解孩子的內心所需，選擇適合的方式去和孩子溝通，才會得到孩子的信，孩子在得到家長正確的、合適的引路后，自然會朝著正確的方向發(fā)展。因此，祝博士教育不僅有孩子的課堂，還有家長課堂，在每次的家長課堂中，會教家長在和孩子相處的過程中如何積極關注孩子、如何理解孩子、怎么激發(fā)孩子的潛能，幫助建立合格的親子關系。

　　2、球隊切磋——待孩子如伙伴在交往、競爭中共同發(fā)展

　　比賽是球隊間直接的切磋方式，比賽，不僅可以讓球隊知道自己的水平，還能知道對方的能力到底有多強，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足與長處，學習對方的優(yōu)點。同理，在孩子身上，這就是同伴關系的交往。孩子們與伙伴的交往獲得人際交往的能力與技巧，在與同伴的比較、競爭中，知道自己和對方的優(yōu)缺點，獲得更多的成長。在祝博士教育的課堂上，不僅教孩子各種技能知識，更多的是培養(yǎng)孩子綜合素質。每一次科學實驗、情景模擬、職業(yè)體驗等，老師都會讓孩子團隊協(xié)作的模式，讓孩子一起去探索、一起去發(fā)現(xiàn)、一起溝通、共同成長。

　　3、外教引進——教育機構引進合適孩子才是很好的選擇

　　國足的歷屆教練中不少來自異國他鄉(xiāng)的，這一次帶領國足取得勝利的總教練里皮就是意大利人，引進外教可以直接接受先進的技術，有利于球員的成長、球隊的發(fā)展。而這些在孩子的教育方面，就好像是家長為孩子選擇好的教育機構或家教一樣，用更好的教育資源來幫助孩子全面發(fā)展，所以，究竟為孩子選擇什么樣的機構，關乎孩子未來的成績與整個人生。祝博士教育，不僅能讓孩子玩的開心更能學得開心，還能幫助孩子提高學習能力、觀察力、危險辨別力、溝通能力等，讓你的孩子更不錯。

　　4、有輸球也有贏球——挫折教育勝負乃兵家常事

　　雖然這一次我們的國足贏了，但之前一提到我們的國足，國人都是非常不看好的，因為輸?shù)拇螖?shù)總是大于贏的次數(shù)。但輸球時的痛苦和眼淚，并沒有阻斷大家對足球的熱情。同理，家長在教育孩子時，要告訴孩子，雖然每個人都想贏，但是輸并沒有那么可怕。我們重要的是參與那個過程，問心無愧就好。在祝博士教育的挫折教育是這樣做的，有簡單的規(guī)律可循，在日常生活中就可以使用，一是認同孩子的挫折感，情感支持孩子，二是轉變孩子思維的方式，教孩子戰(zhàn)勝挫折的方法。