芽滕媽19條簡(jiǎn)單建議讓孩子愛(ài)閱讀!
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父母送給孩子的禮物不應(yīng)該是財(cái)富,孩子的財(cái)富應(yīng)該讓他們靠自己的雙手賺取。父母能給孩子的,除了養(yǎng)育,更應(yīng)該給他們終身受益的習(xí)慣,譬如閱讀。有的孩子天性就是愛(ài)看書(shū)的,但有的孩子未必,要說(shuō)天性,愛(ài)看電視的更多,所以讓孩子愛(ài)上閱讀,家長(zhǎng)的引導(dǎo)非常重要。芽滕媽為家長(zhǎng)們提供19條簡(jiǎn)單建議,讓孩子更快愛(ài)上閱讀。
1.盡早在每天的固定時(shí)間給孩子讀故事,這對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣很重要。
2.給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿,自己親身示范勝過(guò)一遍又一遍的說(shuō)教。如果父母堅(jiān)持每天都看一點(diǎn)書(shū),慢慢地看書(shū)會(huì)成為自己生命的一部分,然后慢慢地看書(shū)也會(huì)成為你孩子生命中的一部分……要知道,一個(gè)人的身體成長(zhǎng),需要吃飯,而一個(gè)人的思想成長(zhǎng),卻需要思考,閱讀是促進(jìn)思考的方法。
3.好的閱讀就是悅讀,不要讓孩子的閱讀帶有功利性。現(xiàn)在很多人不愛(ài)看書(shū)倒也罷,看書(shū)的多半也充滿功利心,這才是閱讀的大敵。僅想著功利的事情,只怕閱讀就失去了原有的快樂(lè),而一件事變得不快樂(lè),就沒(méi)有人愿意真正投入其中。孩子也是一樣,如果孩子閱讀是為了讓他達(dá)到某種目的,或是為了應(yīng)試,那孩子只會(huì)漸漸遠(yuǎn)離閱讀。
4.不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)看書(shū)的姿勢(shì),給孩子充分的自由。孩子看書(shū)有個(gè)缺點(diǎn),怎么舒服怎么來(lái),這時(shí)千萬(wàn)別演變?yōu)榍榫w對(duì)抗,他要躺在沙發(fā)上看書(shū),你不許,他偏要,你扔書(shū),這樣一來(lái)二去還怎么看書(shū)?還有,孩子看書(shū)看快看慢,也別管,家長(zhǎng)不要讓孩子看書(shū)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)讀懂、認(rèn)字、理解、慢讀,要給孩子充分的自由。
5.經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館或者芽滕媽親子互動(dòng)悅讀吧這樣的書(shū)吧。逐步從純圖畫(huà),圖文漫畫(huà),文字比較多的漫畫(huà),文字有內(nèi)涵的漫畫(huà),過(guò)渡到文字書(shū),不著急,書(shū)看多了,自然品位就提高了。
6.給孩子買(mǎi)書(shū),要確??偭抠I(mǎi)夠,提高/增加孩子一年的閱讀量。一個(gè)作者,一個(gè)系列的書(shū),假如還不錯(cuò),特別是公認(rèn)的經(jīng)典,孩子還喜歡,不妨陸續(xù)添齊全,孩子對(duì)自己喜歡的作者的書(shū),往往認(rèn)同度很高,會(huì)反復(fù)看。
7.品種要豐富,不要有局限性。孩子愛(ài)看什么書(shū),不愛(ài)看什么書(shū),大人可以引導(dǎo),但不應(yīng)該過(guò)分限制。孩子讀書(shū)有個(gè)問(wèn)題,不像成人,有意識(shí)選擇一些書(shū)補(bǔ)充自己的知識(shí)面,開(kāi)闊眼界。孩子讀書(shū),如果自己選,往往是只讀自己喜歡的類(lèi)型,這樣下去思維也就局限在一個(gè)套路里。所以買(mǎi)書(shū),無(wú)論是天文地理,文史經(jīng)哲,小說(shuō)散文,漫畫(huà)繪本,都應(yīng)兼收并蓄。
8.不要把讀書(shū),視作對(duì)孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂(lè)。譬如獎(jiǎng)勵(lì)新書(shū),讀他寫(xiě)的文章,把孩子的文章貼到博客或微博空間里……等等。
9.帶孩子參加讀書(shū)會(huì)。不是所有的讀書(shū)會(huì)都是針對(duì)大人的,有些圖書(shū)館、書(shū)店或者出版社也會(huì)定期組織兒童專(zhuān)場(chǎng),針對(duì)不同年齡段的讀書(shū)會(huì),比如首都圖書(shū)館。
10.經(jīng)常送一本書(shū)作為給孩子的禮物,而不是玩具、電子產(chǎn)品或其他價(jià)格昂貴的物品。
11.給孩子讀你小時(shí)候喜歡的書(shū),讓你們有共同的回憶,也會(huì)有更多的共同語(yǔ)言,讀完了還可以一起來(lái)討論。
12.參加或者幫孩子創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來(lái),讓孩子們可以一起讀書(shū),一起討論。
13.給孩子讀書(shū)的時(shí)候,要有一些肢體動(dòng)作。不要擔(dān)心自己動(dòng)作過(guò)于夸張,大聲讀出來(lái),扮演角色、模仿主人公的口氣和語(yǔ)調(diào),這些都會(huì)讓孩子更加喜歡聽(tīng)你讀書(shū)。
14.沒(méi)有必要把整個(gè)故事或者章節(jié)講完,留點(diǎn)懸念。這不僅僅是電視劇的專(zhuān)利,也同樣適用于小孩子,他們會(huì)迫切想知道接下去發(fā)生了什么。
15.鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作一個(gè)故事,并鼓勵(lì)他們和身邊的朋友們分享這個(gè)故事。
16.放一些具有紀(jì)念意義的字條或者照片在書(shū)里邊。當(dāng)孩子想去追憶往昔的時(shí)候,就會(huì)去翻這些書(shū)。
17.創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓孩子給其他人講故事或者朗讀。如果家里有兩個(gè)孩子,可以鼓勵(lì)大孩子給小孩子講故事。
18.讀書(shū)之余,帶孩子一起去看相關(guān)的電影或動(dòng)畫(huà)片。這會(huì)讓孩子有進(jìn)一步的直觀的認(rèn)知。
19.多讓孩子讀經(jīng)典。所謂經(jīng)典,卻未必就是好看的書(shū),但也要盡量買(mǎi)沒(méi)有刪減、原汁原味的書(shū)。不要低估孩子的閱讀能力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我們能閱讀一些比較考驗(yàn)智力的書(shū)后,過(guò)于淺薄的書(shū)對(duì)大腦就很難再起到足夠的刺激,所以,我們可以買(mǎi)一些相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)超前的書(shū)給孩子看。
人的成長(zhǎng)總會(huì)遇到各種困惑,而一本好書(shū),可以讓孩子在困惑的時(shí)候,找到一扇門(mén)。作為父母的我們,不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具,否則也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂(lè)趣。有名作家冰心曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。”如果孩子真能喜歡閱讀、愛(ài)上閱讀的話,那他一定會(huì)從中受益。
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