教育：為何要給孩子提供“家”的環(huán)境

從前，我常常聽到叔叔阿姨們說：“你真是一個棒小伙”。我覺得我非常喜歡這句話，因為這句話會讓我感覺很溫暖、很有力量，也讓我感覺到很有安全感?，F(xiàn)在，我已經(jīng)6歲了，馬上就要成為一名大組的哥哥了，我覺得我現(xiàn)在有很多很多的事情想給弟弟妹妹們做榜樣，比如：我可以照顧班級里的弟弟妹妹們、成為老師們的小助手……

——跨世紀(jì)幼兒園中組小朋友默默

每一學(xué)期末，體能老師都會對小朋友們進(jìn)行一個體能測試，了解孩子們的體能狀況。

這天下午大家共同的好朋友(體智能老師)石頭哥哥要來給小朋友們做測評。第 一次參與體能測試的寶貝都無比的好奇，石頭哥哥會如何給大家進(jìn)行測評呢？

下午起床之后，小朋友們迅速的吃完加餐，然后排著整齊的小隊伍等待著與老師一起下樓。在準(zhǔn)備下樓的時候，老師發(fā)現(xiàn)教室里還有一位小小組的小妹妹‘二寶’還在吃加餐。老師剛剛準(zhǔn)備進(jìn)入教室來查看二寶的情況，這時隊伍中的默默哥哥突然對老師說：“老師，我去帶二寶妹妹吧?！?/span>

得到老師的應(yīng)允后，默默進(jìn)入教室徑直走向二寶妹妹的身邊問：“二寶，你吃完了嗎？”二寶對著默默哥哥搖搖頭表示還沒吃完。于是默默哥哥開始和二寶妹妹商量：“二寶，這樣好不好，哥哥等你兩分鐘，兩分鐘后你和哥哥一起下樓，咱們?nèi)フ沂^哥哥做測評好不好？”可惜二寶并沒有立即答應(yīng)。

見狀，默默哥哥接著說：“二寶，你一定要快點吃完水果。因為今天石頭哥哥要給所有的小朋友做測評。如果因為你吃的太慢，下樓晚了的話，可能咱們倆就沒機(jī)會做測評了。如果不做測評的話，那就不知道我們的身體到底強(qiáng)壯不強(qiáng)壯了。所以你一定要快點吃完，跟哥哥一起下去好不好？”

二寶聽完默默哥哥的話點了點頭。在二寶妹妹吃加餐的過程中。默默哥哥在一旁給二寶妹妹講解、普及一些關(guān)于水果的知識。

“二寶，媽媽告訴我說小朋友要多吃水果，這樣身體才會長得高，才會健康。因為水果里面會有很多的營養(yǎng)還有維生素，媽媽還說，小男生多吃水果會長的很高，小女生多吃水果會變得很漂亮，眼睛會長的圓圓的。”聽完默默哥哥的話，二寶妹妹吃得更加快了。

升入大組后的默默哥哥一直用他的“小溫暖”關(guān)心照顧著班級里的弟弟妹妹們，默默哥哥的這個狀態(tài)也源自于默默剛來蒙氏班級時哥哥姐姐對于他的照顧。一開始進(jìn)入班級的默默“弟弟”也是什么都不會，那時的哥哥姐姐就細(xì)心的去照顧著他，幫他適應(yīng)班級的環(huán)境，幫他認(rèn)識新的朋友……雖然那時的哥哥姐姐此時已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)，但是從小組慢慢升入大組默默卻傳承了哥哥姐姐身上的這種助人為樂的合格品德，并不斷的將這份愛和合格品德傳遞給接下來的弟弟妹妹。

在家園共育中，老師會經(jīng)常給家長們分享環(huán)境對于孩子的重要性，我們給孩子放在什么樣的環(huán)境里，孩子就會成長為什么樣的人?？缡兰o(jì)蒙氏教育提倡給孩子呈現(xiàn)出一個溫馨有愛、秩序素雅，如家一般的環(huán)境，讓孩子在有愛的環(huán)境中幸福的成長！