聚能美育新品創(chuàng)意美術(shù)發(fā)布，培養(yǎng)孩子對(duì)美的探索

近日，聚能美育推出新產(chǎn)品創(chuàng)意美術(shù)，面向群體為4-15歲青少兒，以人文教育為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)孩子的美術(shù)技能、審美能力、創(chuàng)造力和想象力，助力孩子通過(guò)美術(shù)培養(yǎng)修養(yǎng)、陶冶情操、鍛煉手腦協(xié)調(diào)性、多方位地學(xué)習(xí)知識(shí)。

據(jù)了解，聚能美育創(chuàng)意美術(shù)以孩子心理、生理、認(rèn)知、發(fā)展、成長(zhǎng)等規(guī)律為基礎(chǔ)，結(jié)合美術(shù)教育的五大關(guān)鍵要素，從認(rèn)知啟蒙、自然百科、創(chuàng)意動(dòng)畫和傳統(tǒng)文化四大知識(shí)模塊出發(fā)游戲化教學(xué)，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)賦能，開設(shè)雙師課程，讓孩子的興趣培養(yǎng)有跡可循。

立體式課程，以畫育人

教育的本質(zhì)目的就是培養(yǎng)人和發(fā)展人，我們認(rèn)為任何教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞人的特點(diǎn)去開展。聚能美育創(chuàng)意美術(shù)研發(fā)了人性化的立體式美術(shù)課程體系，綜合考慮學(xué)員的年齡段、認(rèn)知水平和繪畫風(fēng)格，將美術(shù)的創(chuàng)意度與行為心理學(xué)、習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)員們的身心發(fā)展需求。其可選畫科包括創(chuàng)意畫，國(guó)畫，彩鉛，動(dòng)漫，素描，水彩，水粉、油畫等，再根據(jù)不同的難度需求，不同的繪畫基礎(chǔ)，按需制定相應(yīng)課程。一課一作品，一課一點(diǎn)評(píng)，基于這種循序漸進(jìn)式的風(fēng)格，以美術(shù)為紐帶，老師還會(huì)給學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。

趣味性引導(dǎo)，寓教于樂(lè)

興趣是孩子探索了解世界重要的動(dòng)力，興趣培養(yǎng)對(duì)于推動(dòng)孩子智力、審美發(fā)展具有關(guān)鍵作用。聚能美育創(chuàng)意美術(shù)充分尊重孩子對(duì)繪畫的個(gè)人理解，強(qiáng)調(diào)趣味式教學(xué)，引導(dǎo)孩子用色彩、造型的藝術(shù)感染力來(lái)表現(xiàn)生命、自然的美，通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象幫助孩子加深對(duì)身邊事物的理解，從而不斷激發(fā)孩子的審美靈感和造型智慧。在培養(yǎng)孩子審美興趣的同時(shí)，聚能美育創(chuàng)意美術(shù)也十分注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，在美術(shù)視覺(jué)的創(chuàng)意旅程中，讓他們釋放自我，汲取靈感，在隨心隨趣的涂涂畫畫中塑造鮮明特性。

聚能美育創(chuàng)意美術(shù)始終認(rèn)為，美術(shù)教育不是傳授填鴨式的筆法、畫法，而激發(fā)孩子對(duì)于繪畫的興趣，幫助他們樹立審美觀念，開發(fā)想象力，用畫筆勾勒人生理想，塑造藝術(shù)魅力，這也正是其一直所堅(jiān)守的發(fā)展理念。聚能美育創(chuàng)意美術(shù)立志做有溫度的教育，給孩子有故事的童年，以“童”為先，以“畫”育人，用尊重、陪伴與教育、指導(dǎo)并存的方式和孩子一起成長(zhǎng)。未來(lái)，聚能美育創(chuàng)意美術(shù)將繼續(xù)探索美術(shù)教育新模式，開拓美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展的新思路，打造美術(shù)服務(wù)產(chǎn)品，助力美術(shù)教育走向美好未來(lái)!