張卓玉：一個真正實(shí)現(xiàn)教育信息化常態(tài)應(yīng)用的平臺

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2017-05-12 15:54:25　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1107人參與

教育

經(jīng)營范圍：認(rèn)證教育
門店數(shù)量：120家
單店投資額：20~50萬

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企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　2017年5月5日，山西省太原市杏花嶺區(qū)五一路學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體“邀請走進(jìn)‘學(xué)樂’課堂教學(xué)研討活動”隆重召開，山西省教育廳副廳長張卓玉、山西省教育廳基教處處長張愛萍、山西省教育廳基教處副處長貢建勛、山西省教育廳電教館長趙晉華、山西省教科院副主任孟笑寒、山西省教科院基礎(chǔ)教育處主任劉桂云等一行領(lǐng)導(dǎo)，山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局局長尹駿，學(xué)樂董事長陳冬華，共同出席研討會。

　　左：山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局局長尹駿 ? 右：學(xué)樂董事長陳冬華

　　自2016年12月31日開始，杏花嶺區(qū)校五一路學(xué)區(qū)學(xué)校共同體（包括五一路小學(xué)、建北小學(xué)、大東關(guān)小學(xué)、職工新街小學(xué)、楊家峪聯(lián)校）的學(xué)樂課堂建設(shè)就備受各級領(lǐng)導(dǎo)及各方媒體的關(guān)注。本次調(diào)研會，省市教育局、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、企業(yè)等教學(xué)生態(tài)鏈各環(huán)節(jié)齊聚一堂，共同考察杏花嶺五一路小學(xué)學(xué)樂課堂整體建設(shè)工作，聆聽在教育信息化深度影響之下日常教育教學(xué)的巨大變化。對于致力于提升教學(xué)生產(chǎn)力的學(xué)樂云來說，本次研討會是互聯(lián)網(wǎng)+時代企業(yè)與學(xué)校實(shí)現(xiàn)互助共贏的重要見證，是對學(xué)樂云教學(xué)平臺的高度認(rèn)可！

　　五一路小學(xué) 賈校長

　　教育信息化：互聯(lián)網(wǎng)+時代的必然

　　互聯(lián)網(wǎng)+的興起，使學(xué)習(xí)的時空限制被打破，也使學(xué)校的功能、教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變。如何讓互聯(lián)網(wǎng)+教育更好的融合，成為未來教育革新的重要方向。五一路小學(xué)賈校長在《運(yùn)用學(xué)樂云教學(xué)創(chuàng)立教育新發(fā)展》的工作報告中提到：為了實(shí)現(xiàn)五一路小學(xué)的教育信息化，五一路小學(xué)全體教師在張校長的帶領(lǐng)下，運(yùn)用“兵馬未動糧草先行”理念、“請進(jìn)來走出去”方式，開展教師云平臺操作培訓(xùn)、轉(zhuǎn)變教師觀念、提升教師信息化素養(yǎng)；再分兩批考察隊伍前往杭州學(xué)樂總部考察，并終簽訂應(yīng)用服務(wù)協(xié)議。

　　互聯(lián)網(wǎng)大背景之下，信息化是教師基本技能。教師不僅要會用、用好信息化工具，還須不斷沿用，從而真正推動教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，從而推動教育現(xiàn)代化的發(fā)展。賈校長也從教師制作課件數(shù)、教師在線授課時長、教師布置作業(yè)數(shù)、學(xué)生參與金榜題名次數(shù)等四個維度做了初步統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)五一路學(xué)區(qū)學(xué)校共同體內(nèi)五所小學(xué)的使用數(shù)據(jù)都呈攀升趨勢。教育信息化設(shè)備運(yùn)用已呈日?；?/span>

　　五一路小學(xué) 胡老師

　　學(xué)樂云教學(xué)：將老師的主動性變?yōu)閷W(xué)生的主動性

　　來自一年級的語文老師，是一名剛加入教育教學(xué)工作不久的新老師。就在前不久，她將學(xué)樂云平臺上的小時鐘“計時器”功能給用起來了：讓一年級的小朋友們在1分鐘內(nèi)完成文字書寫。全班47位小朋友的認(rèn)真，書寫的速度，讓她大吃一驚。

　　來自二年級的語文老師則特別欣賞學(xué)樂云教學(xué)平臺的作業(yè)功能。除了多種多樣的作業(yè)形式能讓孩子在輕松的氛圍之中用較短的時間完成作業(yè)之外，平臺對于孩子們作業(yè)的大數(shù)據(jù)分析，如“今日作業(yè)完成活躍的學(xué)生”、“正確率很高的學(xué)生”等數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望，讓孩子們自動自發(fā)的去學(xué)習(xí)、去努力。

　　數(shù)學(xué)老師認(rèn)為，學(xué)樂云教學(xué)平臺授課，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更為準(zhǔn)確；美術(shù)老師以錄制繪畫視頻為例，為在座領(lǐng)導(dǎo)們展示了“視頻分享”的好處……有的老師認(rèn)為“點(diǎn)名小助手”讓孩子們更活躍、更有自信，有的老師認(rèn)為“自我空間”對孩子們的影響很大……對此，張校長總結(jié)道：學(xué)樂云教學(xué)，將教師的主動變?yōu)閷W(xué)生的主動！

　　五一路小學(xué)學(xué)生代表董九鼎

　　學(xué)生代表董九鼎：學(xué)樂云教學(xué)，很好！

　　在研討會上，幾位學(xué)生代表的分享，讓在座領(lǐng)導(dǎo)更深一步體會到學(xué)樂云教學(xué)對五一路小學(xué)日常教學(xué)的深刻影響。

　　董九鼎同學(xué)一句“終于感受了一把當(dāng)博士的滋味”瞬間帶動會場氣氛，他繪聲繪色的描述老師們使用學(xué)樂云平臺的“神奇之處”，還有數(shù)學(xué)課上未上臺同學(xué)們對上臺同學(xué)們的羨慕，讓與會人員的目光再未離開他！“學(xué)樂云教學(xué)平臺讓我覺得很有趣！”在分享的末尾，董九鼎同學(xué)一句“很好”讓會場再次活躍起來，掌聲夾雜著笑聲。

　　在參與分享的同學(xué)中，有的同學(xué)說，學(xué)樂云的倒數(shù)時間功能，讓她有了時間的觀念；有的同學(xué)說她喜歡學(xué)習(xí)空間，可以發(fā)表心情、分享作品；有的同學(xué)說改善成績中心有趣，可以游戲的方式做作業(yè)……

　　無論孩子們喜愛學(xué)樂云教學(xué)的哪一種功能，他們都深刻的感受到了“在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”，“學(xué)樂云教學(xué)，讓學(xué)習(xí)變得有趣”！教育信息化對教育教學(xué)的影響，清晰浮現(xiàn)！

　　五一路小學(xué)學(xué)生家長景曉娟

　　家長的心里話：學(xué)樂，讓孩子愛上寫作業(yè)！

　　深感互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生活方方面面的景曉娟家長說：杏花嶺五一路小學(xué)能把學(xué)樂云教學(xué)智慧課堂引進(jìn)來，讓傳統(tǒng)教學(xué)與新媒體教學(xué)深度融合，給家長的感覺是“耳目一新”。學(xué)樂云教學(xué)讓孩子們在沒有壓力的情況下輕松的完成學(xué)習(xí)。

　　作為一位小學(xué)生的家長，她還特地統(tǒng)計了孩子在學(xué)樂云改善成績中心完成作業(yè)的時間。學(xué)習(xí)效率提高了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也被激發(fā)。她認(rèn)為，學(xué)樂云在潛移默化中提升了孩子的綜合素質(zhì)！

　　兩個孩子的媽媽高樺，一開嗓就分享了個家里的小秘密：用了學(xué)樂云，孩子愛上寫作業(yè)！她說：用她家孩子的話說，學(xué)樂云教學(xué)真好，要是所有的作業(yè)都可以學(xué)樂云完成，就更好了！

　　山西省教育廳副廳長張卓玉

　　在觀看了五一路小學(xué)教育信息化工作成果之后，張廳長表示很高興“看到一個區(qū)域內(nèi)的教育信息化的應(yīng)用成果”、“一個真正實(shí)現(xiàn)教育信息化常態(tài)應(yīng)用的平臺”、“五一路小學(xué)緊跟時代脈搏，讓信息技術(shù)走進(jìn)教學(xué)每一環(huán)節(jié)”、“整體情況非常好”。此外，張廳長也在會上作出工作指示：一、要更關(guān)心信息技術(shù)支撐下的全新教學(xué)模式的構(gòu)建，要更關(guān)注學(xué)生自主探究合作教學(xué)思想的落實(shí)；二、深度推進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用之路，學(xué)校要積極，教育局要全力支持，要深化與企業(yè)的合作，“教育信息化，沒有企業(yè)幾乎不可能實(shí)現(xiàn)”；三、關(guān)注大數(shù)據(jù)的存取與分析。

　　研討會上，全程使用PAD記錄會議，以身示范“信息化革新影響”的尹局長說：“杏花嶺區(qū)的每個教育工作者必須把教育信息化的應(yīng)用作為自己的必須課！”

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