小夫子國(guó)學(xué)館帶給孩子們有價(jià)值的教育

　　什么是有價(jià)值的教育？當(dāng)然是我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的過(guò)程，不僅是增進(jìn)知識(shí)的過(guò)程，不僅是“把知識(shí)消化于生命，轉(zhuǎn)化為生命所具有的德性”的過(guò)程，而且具有熏陶氣質(zhì)、涵養(yǎng)品格的意義。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以借此進(jìn)入國(guó)學(xué)這扇大門(mén)，幼兒階段這個(gè)特殊時(shí)期更是一個(gè)建立國(guó)學(xué)基礎(chǔ)的一個(gè)黃金時(shí)期?！?/span>

　　“孝”是什么，現(xiàn)在的獨(dú)生子女很難理解。他們一出生就享受著爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽眾多親人的寵愛(ài)，心安理得地索取、接受，很少想過(guò)要為長(zhǎng)輩們做些什么。長(zhǎng)輩們不愿孩子吃苦，也常常忘了教育他們感恩。殊不知，不教育，他們永遠(yuǎn)不會(huì)懂。經(jīng)典誦讀，開(kāi)啟了“守孝”這扇窗。

　　經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子，不僅會(huì)養(yǎng)成孝順父母、懂得自律的合格習(xí)慣，還會(huì)知禮儀，守誠(chéng)信。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會(huì)在更高的起點(diǎn)上邁步，不僅令其身心健康，而且會(huì)使成功的幾率明顯增加。

　　“以前，在家叫成成做家務(wù)時(shí)，總是懶洋洋地提不動(dòng)腳，把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，必須等我發(fā)火時(shí)才會(huì)動(dòng)。在小夫子國(guó)學(xué)館學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我叫他做家務(wù)的時(shí)候，他都會(huì)以快的速度去完成。都像是變了一個(gè)人，不再是以前的那個(gè)懶蟲(chóng)了?！背沙傻膵寢尭吲d的和老師分享自己孩子的變化。成成在剛進(jìn)我們學(xué)堂之前也是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，家里人也比較嬌寵孩子，對(duì)他的要求比較低，在家里誰(shuí)的話也不聽(tīng)。但《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)讓他明白了“孝”的前提是“順”，聽(tīng)爸爸媽媽的話，為他們做一些力所能及的事。明白了這個(gè)之后，他自己在學(xué)習(xí)上也積極主動(dòng)了很多。

　　國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)并不是與創(chuàng)立思維的培養(yǎng)相矛盾的，它們之間是相輔相成的關(guān)系，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)將會(huì)讓孩子在創(chuàng)立的思維的培養(yǎng)方面有更多的啟發(fā)。幼兒階段孩子們正處于思想與思維的形成期，所以小夫子國(guó)學(xué)館圍繞基本的教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)國(guó)學(xué)教育，避免因?yàn)樽尯⒆又匾晜鹘y(tǒng)而讓孩子失去了創(chuàng)立的意識(shí)。其實(shí)在國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)立思維的作用也是顯而易見(jiàn)，正是因?yàn)橐淮那拜呍趯W(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)同時(shí)又是大膽的超越，才會(huì)讓我們的國(guó)學(xué)一直到了今天還在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓每位華夏子孫為之自豪。

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