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為什么猶太人能出這么多諾貝爾獎(jiǎng)，看看他們的家庭教育吧！

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2017-04-12 15:04:39　來源: 全球加盟網(wǎng)　有715人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　有著5000多年歷史的猶太民族也是世界上古老的民族之一。猶太人能夠頑強(qiáng)地生存和發(fā)展，出現(xiàn)了許多出類擾萃的人物，為什么猶太民族人才輩出？為什么猶太人涌現(xiàn)出這么多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者？這跟猶太人世代相傳的獨(dú)特的家庭教育有很大關(guān)系。

　　你是否知道，很多猶太人家庭里碰到放學(xué)的孩子，優(yōu)先句話就是：“你又提問題了嗎？”

　　你是否知道，很多猶太家庭的孩子，都被父母明確告知，假里的房子有一天失火或財(cái)產(chǎn)被劫，在逃命時(shí)應(yīng)該帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。

　　你是否知道，在西方社會(huì)，盡管猶太婦女的文化教育素質(zhì)很高，但就業(yè)率卻低于其他民族，原因是她們要留在家里照看孩子，以確保孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　猶太人的家庭教育，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒。

　　1.引導(dǎo)孩子提出疑問，探索與創(chuàng)立

　　諾貝爾獎(jiǎng)獲得者赫伯特布郎是一個(gè)美籍猶太人，他曾經(jīng)說過：“我的祖父經(jīng)常會(huì)問我，為什么今天與其他日子不同呢？他也總讓我自己提出問題，自己找出理由，然后讓我自己知道為什么。我的整個(gè)童年時(shí)代，父母都鼓勵(lì)我提出疑問，從不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之于理?？赡芫褪沁@一點(diǎn)是猶太人的教育比其他人略勝一籌的地方吧?！?/span>

　　2．早期教育決定孩子的一生

　　愛因斯坦再偉大，也該感謝他的雙親。愛因斯坦取得的一切成就，都與他在童年時(shí)代受到了合格的家庭教育有關(guān)。他既得益于他母親的音樂熏陶，又得益于叔父的數(shù)學(xué)啟蒙，還得益于父親在他做出了蹩腳的小板凳后仍加以鼓勵(lì)的情感教育。數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)了他非凡的思維能力，而音樂熏陶則成就了他豐富的想象能力。

　　早期教育決定了孩子以后的發(fā)展，因此，每個(gè)父母應(yīng)注重對(duì)孩子的早期教育，讓孩子的未來走上一個(gè)成功之路。

　　3．讓孩子從愛書開始

　　猶太人的聰明和他們的讀書也是有一定關(guān)系的。猶太人從來不焚書，即便是一本攻擊自己的書。每個(gè)猶太父母都會(huì)教育自己的孩子要愛書，因?yàn)樗麄冎雷x書是使大腦充滿智慧的很好辦法。

　　猶太父母是這樣教育孩子的：一、可以在每天晚上全家一起閱讀的習(xí)慣，全家人靜靜地坐在一起，閱讀一些孩子喜愛的書籍。二、還可以紛呈孩子定一份報(bào)刊和雜志，并且還要督促孩子自己閱讀；三、每周拿出一天時(shí)間來共同閱讀報(bào)紙，就關(guān)心的話題進(jìn)行討論。四、每周抽出一兩天的時(shí)間，用一小時(shí)的時(shí)間同孩子一起玩，或讓孩子參加能促進(jìn)語言能力的發(fā)展的棋類運(yùn)動(dòng)。五、還可以每周都帶孩子去一次博物館、圖書館或歷史遺跡館參觀，讓孩子在參觀中學(xué)到知識(shí)。

　　4.樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)

　　愛因斯坦出生在德國一個(gè)貧窮的猶太家庭，家里經(jīng)濟(jì)條件不好，加上自己小學(xué)和中學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好。他小時(shí)候常常提出一些奇怪的問題。經(jīng)常惹得別人對(duì)他的父母說，“你們家的孩子，是不是有病呀？你看，他總是與別的小孩子不一樣，老發(fā)呆。我看呀，你們很好把他帶到醫(yī)院看看吧。”想不到的是愛因斯坦有一位與眾不同的母親，每當(dāng)別人對(duì)她說她孩子的這些時(shí)，她總是面帶微笑的說，在孩子小的時(shí)候，我就幫他確定了一個(gè)人生目標(biāo)，我也相信我的孩子將來會(huì)有讓人想不到的奇跡發(fā)生在他的身上。

　　跨世紀(jì)幼教支招：家長應(yīng)根據(jù)時(shí)代的要求和孩子不同年齡段的心理特點(diǎn)，努力創(chuàng)造合格的家庭心理氛圍。

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