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家長(zhǎng)，你為孩子選擇了什么樣的教育？

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2017-05-25 16:04:10　來(lái)源: 全球加盟網(wǎng)　有638人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

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　　愛(ài)玩是孩子的天性，孩子正處于不操心無(wú)慮的人生美好的時(shí)光。不少家長(zhǎng)把當(dāng)前的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力不自覺(jué)地強(qiáng)加給孩子，對(duì)兒童過(guò)早寄予上學(xué)或就業(yè)的期望值，導(dǎo)致幼教成人化。如此“過(guò)度開(kāi)發(fā)”的初衷是怕孩子“輸在起跑線上”，然而，這種附加的愛(ài)不僅會(huì)增加孩子的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。

　　跨世紀(jì)蒙特梭利教育巧妙地利用兒童自身的成長(zhǎng)要求，在不損害兒童自由與快樂(lè)的前提下實(shí)現(xiàn)教育的目的，兒童自由選擇工作，獨(dú)立操作，專心致志，從而磨練幼兒的意志，增強(qiáng)了自制力、勇氣和自信心，培養(yǎng)了獨(dú)立自主精神。

　　下的孩子是幸福的，因?yàn)樗麄儾皇軅鹘y(tǒng)教育的束縛，可以自由選擇自己喜歡的工作。老師不會(huì)強(qiáng)制給孩子灌輸小學(xué)知識(shí)，而是有耐心地觀察孩子的一舉一動(dòng)，幫助他們解決“難題”，并提出一些延伸性地問(wèn)題，讓孩子們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力?？缡兰o(jì)蒙氏教育的感官教具讓孩子愛(ài)上動(dòng)手操作。有時(shí)候，孩子們一上午的時(shí)間都會(huì)只專注做一件事。你可不要驚訝，因?yàn)楫?dāng)孩子們?cè)谧鲎约旱南矚g的事情時(shí)，他們的專注力是驚人的。并且在工作中，她們是非常安靜和秩序井然的?？缡兰o(jì)的蒙氏老師尊重孩子，給孩子一定的空間，讓他們做自己喜歡做的事，選擇自己喜歡的工作，不強(qiáng)求她們做任何不愿意做的事情，不在任何條件下對(duì)孩子施壓，而是順應(yīng)孩子的自然生長(zhǎng)規(guī)律，給予他們合適恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

　　孩子的成長(zhǎng)有其固定的程序，不可強(qiáng)求?！安灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上”，這種錯(cuò)誤的觀念誤導(dǎo)了很多家長(zhǎng)。家庭教育是孩子成長(zhǎng)的開(kāi)始，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著不可推卸的責(zé)任。想要讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，那優(yōu)選要做的就是尊重孩子。尊重每一個(gè)生命個(gè)體的力量，尊重孩子的選擇，傾聽(tīng)他們的聲音和意愿，才能培養(yǎng)孩子真正完善的人格。提醒廣大家長(zhǎng)朋友，要更多的接觸和學(xué)習(xí)蒙氏教育，為孩子傳遞一個(gè)更好的教育理念，讓孩子重分發(fā)展他們的天性，以后得到爆發(fā)式的成長(zhǎng)！

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